Военно-патриотическое воспитание молодежи, подготовка ее к защите Родины были и остаются важными направлениями государственной политики. Особенно большое значение в наши дни приобретает военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи. Именно в школе, профессионально-техническом училище и педагогическом лицее, техникуме, вузе оно становится поистине массовым. Следовательно, люди, занимающиеся этой работой, должны использовать передовой опыт, искать и находить новые формы воздействия на юношей и девушек, стараться по-настоящему заинтересовать молодежь. Изучение и анализ исторического опыта по подготовке молодежи к военной службе в России, требований современного общевойскового боя и боевых уставов Российской Армии, а также исследований российских и некоторых зарубежных специалистов позволяют определить основные черты конечного результата этой подготовки готовности к защите Отечества.

Содержание военно-патриотического воспитания, определяемое его целью и задачами, обусловливается особенностями, динамикой и уровнем развития нашего общества, состоянием его экономической, духовной, социально- политической и других сфер жизни, проблемами формирования подрастающего поколения, главными тенденциями развития этого процесса. С учетом этих факторов в содержании военно-патриотического воспитания, можно выделить два основных, тесно взаимосвязанных между собой компонента.

Первый из них характеризуется более широкой социально- педагогической направленностью. Он основывается на таких элементах, как позитивные мировоззренческие взгляды и позиции по основным социальным, историческим, нравственным, политическим, военным и другим проблемам, важнейшие духовно-нравственные, деятельностные качества (любовь к Родине, уважение к законности, ответственность за выполнение конституционных обязанностей по защите Отечества и обеспечению безопасности его граждан и другие). Социально-педагогический компонент содержания является доминирующим и составляет его ядро.

Военно-патриотическое воспитание - многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Цель военно-патриотического воспитания - развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.

В Госдуму внесен законопроект о расширении использования копий Знамени Победы во время празднования памятных дат.

Авторы законопроекта, Геннадий Зюганов и другие депутаты, предлагают внести изменения в Федеральный закон от 7 мая 2007 г. № 68-ФЗ "О Знамени Победы". В частности, предлагается вывешивать копии знамени на зданиях не только в День Победы, но и в дни воинской славы и памятные дни, установленные Федеральным законом от 13 марта 1995 года № 32-Ф3 "О днях воинской славы и памятных днях России". Сейчас в эти даты на зданиях вывешивают только Государственный флаг РФ.

Также в законопроекте уточняется, что вывешивание копий знамени является обязанностью собственников или владельцев зданий. Если здание принадлежит государству, обязанность по вывешиванию копий знамени возлагается на органы исполнительной власти или местного самоуправления. Использование копий знамени на государственных торжествах предлагается сделать обязательным. Сейчас в законе говорится, что они лишь "могут использоваться".