Актуальность статьи обусловлена тем, что проблема пенсионного обеспечения населения Российской Федерации и сегодня не утратила своей остроты и злободневности. В работе уделяется внимание истории возникновения и развития института персональных пенсий в СССР. Утверждается, что разработка пенсионной проблематики не поощрялась в бывшем СССР.

Подчеркивается, что и сегодня мы испытываем нехватку работ пенсионной проблематики, особенно основанных на региональных материалах.

Документальной базой являются в числе прочего архивные материалы. Автор подробно останавливается на письмах-просьбах граждан Среднего Урала в комиссии по назначению персональных пенсий. Доказывается, что граждане, имеющие (как они считали) определенные заслуги «перед партией и государством», требовали, просили назначить им персональную пенсию. Констатируется, что персональные пенсии имели довольно высокий статус, были предметом престижа и ценились за получаемые с их помощью льготы.

Резюме: Профессор Г.Ф. Николаев – видный военно-полевой хи рург, начальник кафедры военно-полевой хирургии ВМА им. С.М. Ки рова (1954–1955). Внес вклад в военно-полевую хирургию, переливание крови, хирургию сухожилий, лечение огнестрельных ранений жи вота, медицинское образование. Ключевые слова: Г.Ф. Николаев, история военно-полевой хи рургии.

3 июня 2017 г. исполнится 111 лет со дня рождения доктора ме дицинских наук, профессора, полковника медицинской службы Георгия Федоровича Николаева. За короткий период (он ушел из жизни в возрасте 48 лет) Георгий Федорович внес большой вклад в отечественную хирургию. После окончания медицинского факультета Саратовского университета трудился хирургом в больницах Северного края и Архангельска.

См. также Чему должна учить школа?

Мир вокруг нас меняется. Появляются новые технические средства, новые профессии, новые науки – сама реальность и каждый ее аспект подвергаются изменению. Старое уходит, на смену ему приходит усовершенствованное, инновационное. Не меняется лишь одно – человеку необходимы знания. Необходимо учиться, чтобы успевать за меняющимся миром, в котором практические навыки устаревают за все меньший и меньший срок.

Современность такова, что сегодня понятие «грамотность» включает в себя отнюдь не только умения читать, считать и писать, как 100 лет назад. Важно иметь профессиональное об разование, и зачастую по нескольким специальностями, отнюдь не обязательно которые изуча ются в рамках государственных образовательных программ. По данным Левада-центра, в 2016 году более 69 % людей до 35 лет имели высшее образование или обучались в вузах, одна ко законченное высшее образование имеют всего 23 % взрослых россиян. Данные устаревают так быстро, а мир меняется настолько стремительно, что в лучшем случае вчерашние «модные» специальности теряют свой смысл и приходится переобучаться, в худшем – низкая профессио нальная востребованность выбранной специализации осознается еще на этапе обучения и при водит к отказу от получения диплома государственного образца.

Кино, в частности документальное, оказывает большое влияние на формирование взглядов и убеждений сознания миллионов людей. В нем, в рамках документального повествования, отражаются актуальные темы личностного, общественного, политического и экономического характера.

На страже памяти: советская военная кинодокументалистика накануне Великой Отечественной войны

С появлением документального кино человек приобрел возможность увидеть в ре альном времени события нашей страны и всего человечества. Каждый кадр документальной ленты – это подтверждение событий, это настоящая живая история.

Статья посвящена основным особенностям коммуникации в период ускоренного развития технологий, обеспечивающих оцифровку текстов, изображений, звуков, при одновременной медиатизации повседневных форм культуры. Автор выделяет шесть таких особенностей, объединяя их понятием постграмотности: поликодовая грамотность как культурная революция, считывание как альтернатива вчитыванию, развитие эмописьменности, коммуникация междоусобного типа, крах централизованной нормы, герметизм протокола.

Языковая способность постграмотной эпохи рассматривается с позиций «зеленой лингвистики», усматривающей в языке материю, организуемую в соответствии с физическими законами и адаптирующуюся к факторам окружающей технологической и коммуникационной среды. Ключевые слова: постграмотность, надграмотность, поликодовые тексты, тотальная частность, эмописьменность, протокол, оцифровка, «зеленая лингвистика».

Большинство россиян (56%) считают профессию военного престижной, следует из данных опроса фонда «Общественное мнение» (ФОМ), передает РИА Новости.

По данным ФОМ, 56% считают высоким престиж военного в российском обществе, 17% - «ни высоким, ни низким», 14% - низким, а 13% затруднились ответить.

Кроме того, 53% россиян считают, что в последнее время престиж военного растет, 24% полагаю, что он не меняется, 7% - снижается, а 15% затруднились ответить.

Как показал опрос, 45% опрошенных хотели бы, чтобы их дети (внуки) были офицерами или кадровыми военным, 40% - не хотели бы, а 15% затруднились ответить.