Аннотация. Статья посвящена обзору факторов, способствующих появлению курса военной риторики в рамках военного образования, а также анализу основных проблем, связанных с преподаванием военной риторики в военном техническом вузе. В работе предложены некоторых варианты решения возникающих сложностей, рассмотрены составляющие успешного освоения раздела «Военная риторика» в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи» в военном техническом вузе.

Ключевые слова: военное красноречие, военная риторика, военный речевой этикет, военное образование, методика преподавания риторики.

Современное высшее военное образование – это та сфера педагогической деятельности, которая в последние годы активно развивается, расширяется и совершенствуется. Интерес к получению военных профессий в нашей стране неуклонно растет, увеличивается конкурс в военные вузы, повышается качество подготовки специалистов. В этой связи Министерство обороны, выступая заказчиком специалистов, которые готовят военные учебные заведения, строго регламентирует содержание образования, освоение которого призвано обеспечить возможности обучения на самом высоком уровне будущих высококвалифицированных офицеров. В 2015 году был опубликован документ, определяющий требования к минимуму содержания и уровням обученности слушателей и курсантов военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации (далее «Требования») [6]. В этих «Требованиях» содержался перечень обязательных для освоения учебных дисциплин и подробно описаны дидактические единицы, которые курсанты должны освоить в процессе обучения.

Глухов Евгений Александрович, кандидат юридических наук, полковник юстиции

Очень хотелось бы дать право офицерам вызывать на поединок хамоватых и наглых начальников.
Драгомиров М.И.

1. Взгляд в историю.

Начать свою статью хотелось бы с двух исторических случаев, произошедших в русской армии.
Случай первый. В 1813 г. командующий всей кавалерией Российской армии Великий князь Константин Павлович в резких тонах отчитал князя Трубецкого, а заодно и его командира полка, за то, что князь в походе был не в положенной кирасе, а мягкой фуражке. Он не знал, что перед тем офицер был ранен в голову.
На ближайшем бивауке командир полка объявил, что поскольку он не сумел уберечь честь офицера, следовательно – и вверенного полка, он слагает с себя командирские полномочия и подает прошение об отставке.

Разобравшийся к тому времени в своей оплошности Великий князь прискакал к полку и просил прощения за оскорбление чести и достоинства офицера. Закончил же он так: "Ежели господа офицеры сочтут мои извинения недостаточными, я к их услугам."  Таким образом, Великий князь готов был рисковать собственной жизнью и принять вызов на дуэль для исправления допущенной ошибки и восстановления чести офицеров полка.
Случай второй. Командовать  Одесским пехотным полком был назначен аракчеевец подполковник Ярошевицкий. Молва именовала его «грубым, необразованным и злым», по-видимому, в таком стиле он и командовал полком. В 1823 г. офицеры, измученные и возмущенные издевательствами полкового командира,  бросили жребий, кому избавить полк от этого тирана. По жребию поручик Рубановский на ближайшем дивизионном смотре перед строем нанес «оскорбление действием» командиру полка. После такого позора Ярошевицкий вынужден был уйти в отставку, а Рубановский, разжалованный по суду, пошел в Сибирь…
Итак, оба приведенных выше примера объединяет то, что офицеры (командиры отдельных воинских формирований), посчитавшие себя оскорбленными, подали прошение об отставке. Служить далее после нанесения им оскорбления никто из них не захотел, да и не смог бы.