Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное.

Достоевский Ф. М.

В статье осмысляются особенности диалога «книга – читатель» в условиях информатизации об щества, определяется специфика мотивации к чтению у современного поколения чита телей, рассматриваются преимущества кино как способа формирования и развития чита тельского интереса.

Ключевые слова: читателеведение; процесс чтения; книга; мотивация чтения; кино; современный читатель; «приглашение» к чтению.

Одним из ключевых свойств коммуникативного пространства современного мира является его информатизация: человек непрестанно получает различного рода информацию из различных ресурсов. Процесс информатизации, свойственный всем сферам социализации, не мог не повлиять на отношения «книга – читатель». Чтобы сегодня замотивировать читателя, «пригласить» его к книге, надо найти действенные способы этого приглашения и сделать процесс чтения максимально результативным. Основная задача читателеведения как теоретической и прикладной научной области состоит в выявлении актуальных закономерностей в диалоге между книгой и читателем. И. Е. Баренбаум отмечает, что необходимо определить «закономерности, действующие в сфере „книга – читатель“ в интересах наиболее полного удовлетворения потребностей общества и отдельных его членов в литературе различного содержания»1 .

ПРИКАЗ НАРОДНОГО КОМИССАРА ОБОРОНЫ СОЮЗА ССР О ЛИКВИДАЦИИ НЕРЯШЛИВОСТИ И НОШЕНИЯ ГРЯЗНОГО ОБМУНДИРОВАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ КРАСНОЙ АРМИИ
№ 0669

30 августа 1942 г.

В ряде мест на фронтах и в военных округах неряшливый внешний вид, хождение бойцов и командиров в грязном и рваном обмундировании и обуви стали массовым явлением.

Эти, совершенно нетерпимые, позорящие достоинство военнослужащего Красной Армии, факты происходят из-за неудовлетворительной работы руководящих работников интендантской службы и подчиненных им органов. Интендантские органы ослабили контроль за использованием выдаваемого нового обмундирования, ими плохо организованы саморемонт и стирка обмундирования.

Непосредственные начальники военнослужащих: командиры частей и соединений, коменданты городов и начальники гарнизонов ослабили борьбу с нарушениями военной формы.

Среди проблем, решаемых Финакадемией в течение всего периода ее становления и развития, большое место занимает деятельность коллектива по выполнению задачи высокой социальной значимости — подготовки офицерских кадров для системы финансово-экономического обеспечения Вооруженных Сил и других силовых ведомств.

Финансовое обеспечение военных потребностей страны как система специфических денежных отношений зародилась вместе с появлением армии и флота, как необходимых атрибутов государства.

Эти денежные отношения требовали для своего функционирования специально подготовленных людей, которые организовывали использование отпускаемых ассигнований.

За 50 лет работы Военного финансово-экономического факультета в составе Финакадемии он выпустил около 8 тысяч офицеров, направляемых на руководящие посты финансово-экономической службы всех силовых структур, через организованные на нем различные курсы повышения финансово-экономической квалификации прошли свыше 20 тысяч человек, были созданы свои научные школы по финансам Вооруженных Сил, военной экономике, военно-экономическому анализу, ценообразованию на военную продукцию, по деятельности полевых учреждений Банка России.

Финансово-экономические службы Вооруженных Сил и других силовых ведомств России, тысячи выпускников до глубины души благодарны руководству Московского финансового института, согласившемуся в сложный период, когда сам институт с дневным и вечерним отделениями переживал огромные трудности по размещению студентов в учебных аудиториях, принять и разместить слушателей вновь создаваемого факультета на своей базе.

Руководство МФИ приняло все меры к тому, чтобы организационный период жизни факультета прошел более или менее успешно. Так, институт, понимая, что поступающие офицеры, в основном фронтовики, имели перерыв после окончания средней школы 8—10, а то и более лет, помог руководству Военного факультета организовать в течение июня-июля 1948 г. предэкзаменационные подготовительные сборы абитуриентов, что благотворно сказалось на итогах вступительных экзаменов и помогло им в дальнейшей учебе.

Третий этап развития Военного факультета (1963—1976 гг.) характеризуется как этап повышения уровня и объема экономического образования. В этот период развития Вооруженных Сил шло интенсивное перевооружение армии и флота на ракетно-ядерной основе. Это потребовало многомиллиардных ассигнований, которые не отражались в открытых данных, публикуемых в Законе о Государственном бюджете.

Правительство потребовало от Министерства обо­роны формирования соответствующих мер по достижению режима экономии при использовании этих громадных сумм, соответствующего контроля за ценообразованием и расчетами за дорогостоящие военную технику и вооружение.

Здесь необходимы были не только чисто финансовые, но и широкие экономические знания, позволяющие более глубоко вникать в экономику оборонного производства и во всю систему экономических связей по поставкам вооружения и военной техники и их эксплуатации.

Для выполнения поставленных задач на Военном факультете были осуществлены крупные мероприятия по совершенствованию экономической подготовки военных финансистов-экономистов. Была создана факультетская кафедра политической экономии с широкой ориентацией на изучение военной экономики, сформированы кафедры экономики оборонного производства, экономики Вооруженных Сил.

Из воспоминаний генерала от кавалерии А.А Брусилова

6 сентября [1877 г.] полк, отслужив молебен, покинул свою штаб квартиру в составе четырех эскадронов; нестроевая же рота была оставлена в Царских Колодцах впредь до особого распоряжения, потому что все тяжести были оставлены на месте за неимением средств поднять их своими силами. Полковой обоз был у нас в блестящем состоянии, так как стараниями нашего бывшего полкового командира барона Мейендорфа были изготовлены фургоны, как у немецких колонистов, на прочных железных осях; но у нас по мирному времени было всего пятнадцать подъемных лошадей, да и то весьма незавидных. а потому пришлось двинуться с места с помощью обывательских подвод и нагрузить строевых лошадей походными вьюками, забрав притом лишь самое необходимое на ближайшее время.

Стодвадцативерстное расстояние от Царских Колодцев до Тифлиса полк прошел в трое суток и в Тифлисе имел две дневки. После первого же перехода было обнаружено много побитых спин у лошадей; по прибытии о Тифлис оказалось, что побиты спины чуть ли не у половины лошадей полка, хотя большинство из них отделались небольшими ссадинами на хребте, у почек; эти ссадины скоро прошли бесследно. Виною была, конечно, малая сноровка людей, которые не умели ловко укладывать вещи в чемоданы и, приторачивая их к задней луке, недостаточно подтягивали, а кроме того, сами на походе болтались в седле.