Нарушение уставных правил караульной (вахтенной) службы предусмотрено ст. 342 УК РФ. Порядок несения караульной службы регламентирован УГ и КС ВС РФ (утвержден Указом Президента Российской Федерации от 10 ноября 2007 г. N 1495). Караульная служба является одним из специальных видов военной службы и, как следует из ст. 2 УГ и КС ВС РФ, предназначена для надежной охраны и обороны боевых знамен, хранилищ, складов с вооружением, военной техникой, другим военным имуществом и иных военных и государственных объектов, а также для охраны военнослужащих, содержащихся на гауптвахте и в дисциплинарной воинской части, и организуется в каждом гарнизоне.

Статьей 116 УГ и КС ВС РФ установлено, что караулом называется вооруженное подразделение, назначенное для выполнения боевой задачи по охране и обороне боевых знамен, военных и государственных объектов, а также для охраны военнослужащих, содержащихся в дисциплинарной воинской части и на гауптвахте. Вахтенная служба на кораблях предусмотрена Корабельным уставом Военно-Морского Флота Российской Федерации (далее - Корабельный устав ВМФ), введенным в действие Приказом главнокомандующего Военно-Морским Флотом Российской Федерации от 1 сентября 2001 г. N 350 <231>, и по характеру и важности выполняемых задач приравнивается к караульной службе.

Интересный учитель и интересный урок далеко не всегда могут превратить обычный урок в урок воспитывающий. Интерес – это, безусловно, важное условие, но оно не единственное. Воспитывающий урок – это еще и урок с воспитывающим содержанием, таким, которое побуждало бы школьников задуматься о ценностях, нравственных вопросах, жизненных проблемах. Добиться этого можно, например, предъявляя детям на уроке ту или иную воспитывающую информацию.

Это может быть информация о здоровье и вредных привычках, о нравственных и безнравственных поступках людей, о героизме и малодушии, о войне и экологии, о классической и массовой культуре, о перипетиях судьбы литературных и исторических персонажей. Это может быть информация, затрагивающая социальные, нравственные, этические вопросы; особенности межличностных, межгрупповых, межнациональных или межконфессиональных отношений; проблемы политической, экономической, культурной жизни людей.

Нехорошо, если вождей партии боятся, но не уважают. Вожди партии могут быть действительными вождями лишь в том случае, если их не только боятся, но и уважают в партии, признают их авторитет. Создать таких вождей трудно, это дело длительное и нелегкое, но абсолютно необходимое, ибо без этого условия партия не может быть названа настоящей большевистской партией, а дисциплина партии не может быть сознательной дисциплиной. ("Письмо т. Ме-рту" т.7 стр.45.)

Не может быть у рабочих веры в вождей там, где вожди прогнили в дипломатической игре, где слово не подкрепляется делом, где вожди говорят одно, а делают другое. ("Речь в германской комиссии VI пленума ИККИ" т.8 стр.114.) По вопросу о гнусной клевете на наших вождей, будто бы они работают на немецкие деньги, Центральный комитет держится следующей позиции.

Во всех буржуазных странах против революционных вождей пролетариата выдвигались клеветнические обвинения в измене. В Германии - Либкнехт, в России - Ленин.

1. Обычная норма чтения Сталиным литературы была около 300 страниц в день. Он постоянно занимался самообразованием. Например, находясь на лечении на Кавказе, в 1931 г., в письме к Надежде Алилуевой, забыв сообщить о своем здоровье, он просит ему прислать учебники по электротехнике и черной металлургии.

2. Оценить уровень образованности Сталина можно по количеству прочитанных и изученных им книг. Сколько он в своей жизни прочел, установить, видимо, не удастся. Он не был коллекционером книг — он их не собирал, а отбирал, т.е. в его библиотеке были только те книги, которые он предполагал как-то использовать в дальнейшем. Но даже те книги, что он отобрал, учесть трудно. В его кремлевской квартире библиотека насчитывала, по оценкам свидетелей, несколько десятков тысяч томов, но в 1941 г. эта библиотека была эвакуирована, и сколько книг из нее вернулось, неизвестно, поскольку библиотека в Кремле не восстанавливалась. В последующем его книги были на дачах, а на Ближней под библиотеку был построен флигель. В эту библиотеку Сталиным было собрано 20 тыс. томов.

3. Оценить диапазон образованности можно из следующих данных: После его смерти из библиотеки на Ближней даче книги с его пометами были переданы в Институт марксизма-ленинизма. Их оказалось 5,5 тысяч!

«Приехали на дачу к Сталину. Застали его в малой столовой сидящим в кресле. Увидев нас, он как бы вжался в кресло и вопросительно посмотрел на нас. Потом спросил: «Зачем пришли?» Вид у него был настороженный, какой-то странный, не менее странным был и заданный им вопрос. Ведь по сути дела он сам должен был нас созвать. У меня не было сомнений: он решил, что мы приехали его арестовать». (Микоян А.И. "Так было", — М.: Вагриус, 1999)

Что было на самом деле ?

Вот, что по поводу представленного отрывка из воспоминаний Микояна пишет историк Александр Дюков:

«Воспоминания Микояна были изданы в 1999 году; они основаны на диктовках Микояна, которые к публикации подготовил сын Микояна Серго. Сами диктовки лежат в фонде Микояна в РГАСПИ. Историк Олег Хлевнюк не поленился взять эти диктовки и сравнить их с опубликованным текстом воспоминаний.

Выяснилось, что фразы «он как бы вжался в кресло» в диктовках нет, вид у Сталина был не «настороженный», а «спокойный» и, наконец, фразы «он решил, что мы приехали его арестовать» в диктовках тоже нет».

В 2016 г. исполнилось 150 лет Кировскому областному краеведческому музею. Все годы его существования формировалась и пополнялась коллекция ФОТО, которая на данный момент составляет почти пятую часть от всех фондовых коллекций. Без фотографий не оформляется ни одна музейная выставка, они дополняют экспозиции, с ними работают учащиеся, краеведы, ученые, исследователи. Фонд фотографий составляет 47378 единиц хранения (13285 основного фонда и 34093 научно-вспомогательного). Он включает фотографии, негативы и фотоальбомы с середины XIX в. до наших дней. Большая часть коллекции – это фотографии, отражающие все стороны жизни и деятельности Вятского края. Гордостью музея является уникальная реликвия: «Каталог фронтовых фотографий (1941–1945 гг.)» Даниила Федоровича Онохина. Каталог – это фотоальбом с 123 листами, на которые наклеены 536 фотографий размером 6х9 см, каждый снимок подробно аннотирован. На основе фотографий, вошедших в каталог, автором создана фотовыставка «От Вятки до Эльбы» (206 снимков размером 50х60 см), музей приобрел ее в 1976 г. На снимках боевой путь 311 дивизии, сформированной в г. Кирове. Во время войны дивизия защищала Ленинград, вела бои за освобождение Новгородской и Псковской областей, воевала в Белоруссии, Латвии, Литве, Польше, Германии. За отличные боевые действия была награждена орденами Красного Знамени и Суворова II степени, получила наименование Двинской. К 30-летию Победы фотограф написал документальную книгу «От Вятки до Эльбы», рассказывающую с позиции рядового солдата о героическом пути 311-й дивизии.