День памяти и скорби. 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война, которая длилась почти четыре года и стоившая нашей стране более 27 миллионов жизней. Еще Л.Н. Толстой определил, что «началась война, то есть совершилось противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие». Он писал о совершенно другой войне. Этот день – один из самых печальных дней в истории многих стран, которые появились в результате разделения Советского Союза.

Сегодня мы вспоминаем, в первую очередь, погибших на фронтах Великой Отечественной, тех, кто ценой своей жизни защитил будущие поколения всего мира от фашизма. Помимо миллионов погибших, сотни тысяч людей содержались в концлагерях и страдали от голода в тылу. Годы послевоенной разрухи унесли свою долю человеческих жизней. Это был урок, позволивший мировому сообществу понять, что война не может быть благом – независимо от того, кто и почему ее начинает.

Необходимо помнить, что та, теперь уже далекая от нас война, унесшая много миллионов жизней, была войной за существование русской нации. В Российской Федерации День памяти и скорби отмечают с 1996 года. В этот год вышел указ первого президента Российской Федерации, устанавливающий 22 июня как День памяти и скорби. Этот день в России – не просто дата в календаре: по всей стране приспускаются государственные флаги, а телевидению и радио, а также учреждениям культуры рекомендовано не проводить никаких развлекательных программ и мероприятий. 

См. также:

Военная катастрофа 22 июня 1941 года: жизнь разделилась на «до» и «после»

22 июня 1941 года: новая версия

22 июня 1941 года: начало конца

22 июня 1941 года. Винтовка против танка

Начавшаяся 22 июня 1941 года война оказалась совершенно не такой, как ее показывали на экранах кино

Как началась война?


вфэу - актуальные материалы по теме



Расширение системы переподготовки и повышения квалификации офицерского состава на курсах (ВФЭУ)

30 Июнь 2012
oboznik.ru - Расширение системы переподготовки и повышения квалификации офицерского состава на курсах (ВФЭУ)

В системе подготовки офицерских кадров курсы усовершенствования офицерского состава в истории наших Вооруженных Сил играли значительную роль.

Их предназначение было весьма многопрофильным. Они создавались для подготовки офицерского состава, т.е. с присвоением обучаемым офицерского звания, для повышения знаний по занимаемым должностям, особенно в связи с назначением на новые должности.

Оснащение войск современным вооружением и техникой, появление новых военных специальностей также нередко требовали переподготовки на курсах офицеров. Сеть курсов особенно значительно расширялась в годы войны, когда для восполнения потерь офицерского состава приходилось прибегать к ускоренному его обучению на курсах.

Подготовка первых групп офицеров для финансовой службы берет начало не с училища, а как раз с краткосрочных фронтовых, окружных и армейских курсов в период гражданской войны. Они продолжали функционировать и в мирное время, а в годы Великой Отечественной войны их количество заметно возросло.

Читать запись полностью »

Метки: , , ,
Написано в 40 - 50-е годы XX века, Развитие в 60 - 80-е годы XX века, Реорганизация 90-х годов, Тыл: образование и наука, Финансовое |


Заочное обучение на факультете (ВФЭУ). Как это было

30 Июнь 2012
oboznik.ru - Заочное обучение на факультете (ВФЭУ). Как это было

Заочное отделение было образовано в мае 1949 г., т. е. практически через два года после создания факультета. Первый набор слушателей произведен в 1950 г., обучение же они закончили через четыре года, в 1954 г. Следовательно, первоначально продолжительность обучения была установлена одинаковая как на основном, так и на заочном отделениях. Претенденты на обучение должны были иметь общее среднее образование и стаж практической работы не менее пяти лет.

Общая численность слушателей на всех четырех курсах составляла 200 человек, такая же численность была определена и для основного отделения. В дальнейшем, при неоднократном изменении штата факультета, количество слушателей-заочников по ряду объективных причин менялось. Число обучаемых заочно иногда оказывалось больше, чем на основном отделении. Обращает внимание предельный возраст для поступления на обучение — 42 года. Этот довольно высокий возрастной барьер был установлен с целью дать возможность учиться офицерам — участникам Великой Отечественной войны. Первым начальником отделения заочного обучения стал майор В.Н. Возжаев, который руководил им шесть лет. До середины 70-х годов коренных, принципиальных изменений в обучении слушателей не было.

Читать запись полностью »

Метки: , ,
Написано в 40 - 50-е годы XX века, Развитие в 60 - 80-е годы XX века, Реорганизация 90-х годов, Тыл: образование и наука |


Развитие кафедры экономики производства и ремонта вооружения и военной техники. Как это было

29 Июнь 2012
oboznik.ru - Развитие кафедры экономики производства и ремонта вооружения и военной техники. Как это было

В начале 70-х годов в стране наблюдались определенные положительные сдвиги в экономическом и социальном развитии, однако коренного перелома в повышении эффективности общественного производства не произошло. Многие предприятия оборонных отраслей промышленности находились в «тепличных» условиях, что приводило к низкой эффективности использования вьщеляемых Министерству обороны средств на разработку и производство вооружения и военной техники.

Постоянное усложнение вооружения и военной техники (ВВТ), обусловленное научно-техническим прогрессом и военно-технической революцией, требовало все больших финансовых ресурсов на их создание и эксплуатацию. При заключении договоров с промышленностью заказывающими управлениями не всегда анализировалась реальная потребность войск в вооружении и военной технике.

Читать запись полностью »

Метки: , , , ,
Написано в Развитие в 60 - 80-е годы XX века, Реорганизация 90-х годов, Тыл: образование и наука |


Оперативное искусство и тактика в подготовке слушателей. Как это было

29 Июнь 2012
oboznik.ru - Оперативное искусство и тактика в подготовке слушателей. Как это было

В подготовке слушателей факультета исключительно важная роль отводится изучению военных дисциплин. За время обучения они должны получить не только глубокую финансово-экономическую, но и военную подготовку. Уже в самом первом учебном плане факультета (1948 г.) было заложено изучение слушателями военной доктрины нашего государства, структуры и задач Вооруженных Сил, истории военного искусства, организации боевой подготовки войск, тактики и тыла. Без знаний по указанным дисциплинам офицеры финансовой службы не могут успешно выполнять функции по удовлетворению потребностей армии и флота в денежных средствах. Исходя из этого, две из трех кафедр, предусмотренных первым штатом факультета, были военными: первая — общевойсковой подготовки, вторая —тыла, снабжения и войскового учета.

Читать запись полностью »

Метки: , , , , ,
Написано в 40 - 50-е годы XX века, Развитие в 60 - 80-е годы XX века, Реорганизация 90-х годов, Тыл: образование и наука |


Вопросы гуманитарной подготовки и экономического мышления выпускников факультета. Как это было

29 Июнь 2012
oboznik.ru - Вопросы гуманитарной подготовки и экономического мышления выпускников факультета. Как это было

Важнейшее место в процессе подготовки на факультете военных финансистов-экономистов принадлежит преподаванию гуманитарных и социально-экономических дисциплин, призванных формировать у слушателей фундаментальные мировоззренческие знания и ценности, широкий политический кругозор, умение экономически грамотно решать оборонные задачи. Кроме того, эти дисциплины ориентированы на воспитание у слушателей патриотизма, порядочности, честности и справедливости, чувства гордости и ответственности за избранную профессию военного финансиста-экономиста. Все эти задачи решались и решаются кафедрой гуманитарных дисциплин, в истории становления и развития которой можно выделить ряд этапов

Первый этап охватывает период с момента образования факультета в 1947 г. до 1952 г. и связан с его становлением и выпуском слушателей первого набора. В это время на факультете не было самостоятельной кафедры гуманитарного профиля и преподавание вели весьма известные обществоведы Московского финансового института. Перед ними стояла ответственная задача: за короткий срок сформировать учебно-методическую базу, лекционный фонд, осуществить разработку дидактических материалов.

Читать запись полностью »

Метки: , , , , ,
Написано в Реорганизация 90-х годов, Тыл: образование и наука |


ВФЭУ: в основе военно-финансовой подготовки слушателей - практическая направленность обучения. Как это было

26 Июнь 2012
oboznik.ru - ВФЭУ: в основе военно-финансовой подготовки слушателей - практическая направленность обучения. Как это было

Наблюдавшееся в середине 70-х годов в обучении слушателей высшей военной школы недостаточное овладение ими практическими навыками в процессе учебы требовало от выпускников военно-учебных заведений значительного времени для адаптации в войсках.

В этих условиях Министерством обороны был взят курс на усиление практической направленности обучения выпускников высших военно-учебных заведений. Кроме того, переход всех военно-учебных заведений, где обучались курсанты, в том числе и Ярославского высшего военного училища имени генерала армии А.В. Хрулева, с 3-летнего на 4-летний период обучения потребовал сокращения времени обучения в военных академиях, в том числе и на факультете, с четырех до трех лет, что обусловило изменение процесса обучения.

Эти изменения в отношении факультета были реализованы в приказе министра обороны СССР от 27 февраля 1977 года «О дальнейшем совершенствовании экономической подготовки курсантов и слушателей высших военно-учебных заведений Министерства обороны СССР». ‘

Читать запись полностью »

Метки: , , ,
Написано в Развитие в 60 - 80-е годы XX века, Тыл: образование и наука, Финансовое |

Страница 20 из 22« Cюда...«1819202122»




Дорогие друзья, ждем Ваши комментарии!

Расчет военной пенсии Оклады с 1.01.2018 Подъемное пособие Архивный отдел Гражданская война патриотическое кино
-

Комментарии

Контакты/Пресс-релизы