Карл Ясперс (1883-1969) - немецкий философ, один из ведущих представителей экзистенциализма. Его философия основывается на идее о том, что существование человека не может быть объяснено только научными методами, и что каждый человек должен самостоятельно определить свой путь в жизни.

Определение своего пути в жизни - это одна из самых важных задач, которую должен ставить перед собой каждый человек. Это процесс, который требует времени, терпения и глубокого самоанализа. Однако, когда вы найдете свой путь, жизнь станет более яркой и насыщенной.

Первый шаг на пути к определению своего пути - это понимание себя и своих потребностей. Вам необходимо задать себе вопросы: Что я люблю делать? Что меня вдохновляет? Какие у меня ценности? Ответы на эти вопросы помогут вам лучше понять себя и определить, какой путь в жизни вам подходит.

О таком явлении, как прецедентность, стали писать в 80-х гг. XX в., хотя прецедентные тексты изучались и раньше, как крылатые слова.

Термин «прецедентный текст» был предложен Ю.Н. Карауловым в докладе «Роль прецедентных текстов в структуре и функционировании языковой личности» на шестом Международном Конгрессе преподавателей русского языка и литературы в 1986 г. Ю.Н. Караулов называет прецедентными тексты, «значимые для той или иной личности в познавательном и эмоциональном отношениях, имеющие сверхличностный характер, т.е. хорошо известные и широкому окружению данной личности, включая ее предшественников и современников, и, наконец, такие, обращение к которым возобновляется неоднократно в дискурсе данной языковой личности» [Караулов 1987: 216].

В современной лингвистике существует большое количество определений прецедентных текстов (Ю.Н. Караулов, В.Г. Костомаров, Н.Д. Бурвикова, В.В. Красных и др.), но в данной статье за основу мы возьмем определение Ю.Н. Караулова. Изучение прецедентных текстов в произведении, как правило, открывает перед читателем возможность более глубокого проникновения в его художественную концепцию. Введение прецедентных текстов в художественное произведение влечет за собой ряд ассоциативных образов и идей, присутствующих в прецедентных текстах в завуалированной, скрытой форме.

«Десять ключей к более счастливой жизни» основаны на исследованиях в области психологии и смежных областей. У каждого свой путь к счастью, но данные свидетельствуют о том, что эти десять ключей неизменно оказывают положительное влияние на счастье и благополучие людей.

Делайте что-то для других

Забота о других - основа нашего счастья. Помогать другим людям - это не только хорошо для них и отличное занятие, но и делает нас счастливее и здоровее. Дарение также укрепляет связи между людьми и помогает построить более счастливое общество для всех. И дело не только в деньгах - мы также можем отдать свое время, идеи и энергию. Так что если хочешь чувствовать себя хорошо, творите добро!

В отчете Glassdoor Workplace Trends 2021 указывается несколько положительных изменений в работе в 2020 году, которые, по прогнозам, будут продолжаться и развиваться.

Работа на дому на полный рабочий день, вероятно, превратится в более гибкие «гибридные» модели, которые предоставят сотрудникам большую автономию.

Работодатели, вероятно, увеличат набор сотрудников на должности, связанные с разнообразием, равенством и вовлеченностью (DEI).

Будет использоваться больше цифровых инструментов для отслеживания и поддержки психического здоровья и благополучия удаленных команд.

В 2020 году мир труда перевернулся. Еще в сентябре Международная организация труда прогнозировала, что только в последнем квартале года во всем мире может быть потеряно 245 миллионов рабочих часов с полной занятостью .

Есть также свидетельства борьбы, с которой сталкиваются многие надомники, например ухудшение режима сна и усталость , особенно в периоды изоляции.

Однако на фоне потрясений отчет Glassdoor Workplace Trends 2021 - вместе с другими анализами - выявил более позитивные сдвиги, которые могут проложить путь к более позитивным отношениям с работой - в долгосрочной перспективе.

24 декабря 1901 года родился Александр Александрович Фадеев — советский писатель и общественный деятель. Бригадный комиссар (с 1942 года полковник). Лауреат Сталинской премии первой степени (1946). Член РКП(б) с 1918 года.

Александр Фадеев родился (11) 24 декабря 1901 года в селе Кимры Тверской губернии. Он вырос в семье профессиональных революционеров, в 1918 году вступил в компартию, участвовал в боях гражданской войны. В 1921-1922 годах Фадеев учился в Московской горной академии, в 1924-1926 годах находится на партийной работе в Ростове-на-Дону и Краснодаре. 

Александр смолоду начал писать. Первым опытом была повесть «Разлив» (1922-1923), а уже следующая работа - роман «Разгром» - привела его к решению стать профессиональным писателем. «Разгром», хоть и принёс ему славу и признание, но отчасти отнял творчество – Фадеев стал видным литературным и общественным деятелем, долгое время занимая руководящие посты в различных писательских объединениях и организациях. 

Он был вхож к Сталину, даже пользовался его авторитетом, о чем свидетельствует приглашение на празднование 60-летия вождя, которое проходило в узком кругу соратников. 

Сразу после окончания Великой Отечественной войны Фадеев пишет роман о Краснодонской подпольной организации «Молодая гвардия», действовавшей на оккупированной фашистами территории, многие члены которой геройски погибли. Книга вышла в 1946 году и была подвергнута резкой критике за то, что в романе недостаточно ярко выражена «руководящая и направляющая» роль Коммунистической партии – фактически Фадеев получил «нагоняй» от самого Сталина. Писателю пришлось учесть пожелания, и в 1951 году свет увидела вторая редакция романа «Молодая гвардия». 

Приход новых отраслей меняет структуру занятости в экономике ­ в частности, в силу автоматизации не только ручного, но и рутинного интеллектуального труда в ближайшее десятилетие неизбежно появление большого числа «лишних» людей, которые оказались недостаточно адаптивны и не нашли себе места в новых секторах. Переход людей к новым правилам игры может быть во много облегчен, если свою роль (в качестве социального буфера) сыграет образование. Образовательные институты должны превентивно подготовиться к этой трансформации ­ кроме этого, пространствами переподготовки в обозримом будущем могут стать виртуальные миры (в т.ч. специализированные), выступающие как пространства «передержки» и переподготовки «лишних» людей.