Новые комментарии

Архивный отдел

О главном

Темы дня на Oboznik.ru

• Ценности
• Культура
• Литература
• Чтение
• Медицина
• Родина
• Отечество

Войсковой тыл

• Управление тылом
• Образование и наука
• Продовольственное
• Вещевое
• Cлужба горючего
• Медицинское
• Ветеринарное
• Аэродромное
• Транспорт
• Автодорожная служба
• Финансовое
• Противопожарная служба
• Экологическая служба
• Расквартирование войск
• Военная торговля
• Защита, охрана и оборона тыла

Расчет военной пенсии Компенсация за поднаем жилья Подъемное пособие

Январь 2022

Вс	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб
« Дек
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30	31

Проекты 2008-2020

В статье рассматривается процесс подготовки кадров занимает важное место в условиях экономики знаний. Непрерывное обучение позволяет хозяйствующим субъектам гибко реагировать на изменение параметров внешней среды и обеспечивает повышение конкурентоспособности. Ключевые слова: инновационные технологии, повышение квалификации, персонал. Процесс повышения квалификации имеет специфические особенности в условиях инновационной экономики.

Поскольку в современных условиях подготовка кадров направлена на обеспечение стратегии развития компании, поэтому обучение персонала должно осуществляться с использованием современных электронных технологий с целью его непрерывного осуществления [Кэмбел, 2003, с. 49]. Руководству компании необходимо разработать стратегию реализации инновационных технологий в процессе повышения квалификации персонала на долгосрочную перспективу.

Читать запись полностью »

Ключевые слова: мировоззрение, внутренний мир человека, система образования, государственная образовательная политика, общественные блага, экономический образ мышления, творческий труд, качество жизни. Keywords: worldview, the person’s inner world, the education system, educational policy, public goods, the economic way of thinking, creative labor, quality of life.

Поэтом можешь ты не быть,

Но гражданином быть обязан.

Н.А. Некрасов

Читать запись полностью »

Когда в середине ХХ столетия Дэниэл Бэлл начал разрабатывать концепцию постиндустриального общества и предполагать, каким оно станет в будущем, он и представить себе не мог, что не пройдет и нескольких десятко, лет как общество внутренне изменится до неузнаваемости. В те же времена сначала Д.Белл, а вслед за ним и Д. Рисман, А. Тоффлер, З. Бжезинский, Дж. Гэлбрейт, А. Турен и другие заговорили о постиндустриализме, заложив тем самым основу теории постиндустриального общества.

Однако если тогда для Белла постиндустриализм как результат технизации труда связывался с прогрессом, экономическим ростом и повышением благосостояния, то уже к концу 1960-х годов к отличительным чертам такого общества он и другие исследователи стали относить массовое распространение творческого, интеллектуального труда, качественно возросший объем и значение научного знания и информации (а также электронных средств их использования и распространения [1]), развитие средств коммуникации, преобладание в структуре экономики сферы услуг, науки, образования, культуры над промышленностью и сельским хозяйством [2–7]. То есть понимание того, что грядущее постиндустриальное общество будет непосредственно связано с информацией и знаниями, а также с электронными средствами ее использования и распространения, возникло у исследователей и теоретиков постиндустриализма задолго до его возникновения. Другое дело, что реальность оказалась несколько иной, нежели благостные теории, и поставила много вопросов и проблем, о которых даже не предполагали теоретики постиндустриализма.

Читать запись полностью »

Сегодня одной из основных новых задач является обеспечение постоянного и последовательного роста экономики знаний, которая служит основой для развития человеческого потенциала. Наша концепция включает два основных компонента развития: развитие информационного общества и развитие экономики знаний. Под информационной политикой понимается совокупность правил, предписаний и стандартов, которые регулируют доступ общества к информации.

Читать запись полностью »