образование - актуальные материалы по теме

См. также Чему должна учить школа?

Работа посвящена проблеме поиска новых моделей в системе образования. Материал затрагивает проблему трансформаций современного общества, которая потребовала изменений в системе образования. Автор проводит сравнение классической и постклассической образовательной парадигмы.

Ключевые слова: образование, педагогическое пространство, парадигма, инновации.

Российское общество в последние четверть века находится в процессе кардинальных трансформаций. Причем, происходящие изменения, не только санкционируются «сверху», но и являются результатом динамичного развития современного типа цивилизации. Мы уже привыкли к словосочетаниям «информационная культура», «информационное общество» и редко задумываемся над тем, какие изменения они внесли в нашу жизнь. Вводя это понятие в научный оборот в далеком 1962 году, исследователи подчеркивали, что информационные технологии отличаются от всех других технологий тем, что они обладают особой культурогенной функцией. Трансформации затронули все стороны жизнедеятельности человека.

Читать запись полностью »

Воспитание исторических традиций закладывается в семье. Порой молодое поколение не знает, какие героические поступки совершили его родственники. Большую роль в формировании гордости за своих родных играет такое патриотическое движение как «Бессмертный полк». Миллионы людей с портретами своих родственников-фронтовиков проходят по улицам городов, отдавая, таким образом, дань благодарности героическим подвигам своих предков.

Обращаясь к истории солдатской славы, мы ощущаем связь времен, лучше понимаем, откуда пошли, как выкристаллизовывались, из каких источников подпитываются замечательные качества российского солдата.
Читать запись полностью »

В области образования изменения стали происходить с 1987 г. В этом году начинается реформа высшей школы. Ее главным направлением становится интеграция образования, производства и науки. Стали появляться гимназии, лицеи, колледжи. Следующим шагом в реформе вузов и школы было решение о создании системы непрерывного образования. В рамках «открытости», объявленной партийным руководством, налаживались связи с Западом.

После 1988 г. широкое распространение получили культурные, научные и образовательные обмены. К концу ХХ в. система высшего образования России включала около тысячи учебных заведений. Число государственных вузов выросло с 514 в 1990 г. до 590 в 1999 г.

Начали появляться негосударственные высшие учебные заведения. В негосударственном секторе за период с 1990 по 2000 г. число вузов увеличилось до 400 (40% от общего числа), в которых обучалось от 8 до 15% студентов. Все государственные образовательные учреждения России имеют отраслевую принадлежность.

Читать запись полностью »

Аннотация. В статье рассмотрена ситуация взаимосвязи глобального цивилизационного кризиса, мирового развития и стратегий государственности и построения университетского дела; обозначены проблемы американоцентричных стратегий развития высшего образования, в том числе России, задачи восстановления суверенитета и построения суверенных университетских систем -как условия выхода из катастрофического сценария мирового развития.

Миссия университета: формирование личности или кокурентных стратегий?

Университет как инструмент мягкой силы

«Мягкая сила» как структурный элемент социальной миссии современного российского университета

Философская миссия университета

Российские университеты в XXI веке: преодолеть стагнацию

Ключевые слова: глобальный цивилизационный кризис; университетское дело; стратегии развития.

Читать запись полностью »

Настанет время, когда беспристрастная история воздаст должное Величайшему из Русских Царей Дома Романовых. Флигель-адъютант контр-адмирал С.С. Фабрицкий

Не думаю, чтобы в какой-то другой стране … образование стоило так дешево и было так доступно до Великой войны, как в России. А.Ф. Керенский

1. Приведенное высказывание Керенского относится к состоянию высшего образования в Российской империи до революции, но его вполне можно распространить и на общее образование в стране в тот период, о чем и будет изложено в статье. Настало время оценить по достоинству вклад последнего русского императора в дело просвещения народа вверенной ему Богом страны. Наверное, мало кто знает, что в течение 22,5 лет царствования 16 лет Государь последовательно и в высшей степени заинтересованно трудился над фундаментальной реформой российского образования.

Читать запись полностью »

Ключевые слова: финансирование образования, нормативно-подушевое финансирование, фандрайзинг Key words: funding of education, per capita funding, fundraising

Аннотация.

В данной статье рассматриваются основные виды финансирования общеобразовательных учреждений: бюджетные и внебюджетные. Последние включают в себя предоставление услуг и фандрайзинг. Данный материал может быть полезен в качестве краткого ознакомления с системой финансирования общего образования.

О кризисе образовательной системы в России и путях его преодоления

Общее образование для человека является базой в дальнейшем его развитии и социализации, поэтому процесс обучения должен быть качественным и комфортным. Для этого необходимо распределение денежных средств таким образом, чтобы каждое общеобразовательное учреждение могло это обеспечить.

Читать запись полностью »