Они не успели стать офицерами: их подвиг бессмертен!

Реквизиты счета:
Субсчет марафона «Твои защитники, Москва!»
МРОО «Кремль»
ИНН 7743057200, КПП 774301001, ОГРН – 1037700236694, р/с 40703810001200020001 в АО «ГЕНБАНК» г. Москва, к/с 30101810245250000382, БИК 044525382
Наименование платежа: пожертвование на создание мемориального комплекса Кремлевским курсантам «Свечи»

Инициативной группой ветеранов Московского высшего общевойскового командного училища совместно с Министерством обороны России, межрегиональной общественной организацией «Кремль» при поддержке Правительства Москвы принято решение увековечить память о подвиге Кремлевских курсантов, защищавших столицу России. Для этого будет создан мемориальный комплекс Кремлевским курсантам «Свечи». Данная акция проходит в рамках марафона «Твои защитники, Москва!»
Просим всех, кому дорога память о героях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. принять посильное участие в пожертвованиях на создание комплекса.



oboznik.ru - «Мягкая сила» как структурный элемент социальной миссии современного российского университета

Каким быть современному российскому университету? Дискуссия в среде экспертов о социальной миссии университета отражает общую для российской образовательной среды проблему соотношения эффективности, понимаемой преимущественно как экономическая эффективность, и ценности знания как общественного блага. Модель предпринимательского университета ориентирована на коммерциализацию знания, экономическую эффективность его структур, поддержку предпринимательской активности членов университетского сообщества, партнерские отношения с бизнес- структурами [3, 2014, с. 46-53]. Модель университета как социально- направленной организации предполагает инвестиции в человеческий капитал, активную роль общества и государства в производстве и трансляции знания, поддержку автономии университета и академической свободы в его стенах [5, 2015, с. 67-72]. Обсуждение достоинств и недостатков реформ происходит внутри экспертных групп, которые зачастую не слышат друг друга, и, как правило, ее содержание редко доходит то тех, кто является адресатом реформ, до агентов социальной среды, в которую погружен университет: студентов и их родителей, региональных властей и местных сообществ, бизнес-структур, гражданского общества.

(more…)

Четверг, 2 Февраль 2017

oboznik.ru - Университет как инструмент мягкой силы

Университет представляет собой совершенно особый уклад в системе высшего образования, на что, в частности, указывает и этимология самого слова университет. В определенном смысле университет представляет собой светскую субституцию религии,

выполняя посредством образования и науки функцию духовного сплочения и единения общества (religare). Исходя из методологической установки троичности, которая понуждает в любом познаваемом явлении и сущности обнаруживать их имманентное триединство (констатация познающим субъектом в любом исследуемом им объекте его крайних пределов – минимакс,– а также некой средины, скрепляющей, опосредствующей эти крайности – развиваемая автором концепция мезореальности), мы можем в «миссионерстве» университета констатировать наличие трех его миссий, а именно: образовательную, научную и, наконец, собственно философскую.

(more…)

Четверг, 2 Февраль 2017

oboznik.ru - О проблеме оценки качества высшего образования

В статье определены некоторые проблемы модернизации высшего образования в современной России. Рассматривается инновационный потенциал деятельности вузов.

Ключевые слова: инновационная деятельность, образование, человеческий капитал. Формирование демократических правовых институтов в современной России, развитие частной собственности, установление гражданских свобод и обеспечение свободы совести выводят на первый план субъективный человеческий фактор социального развития. Правовое государство должно быть ориентировано на формирование и поддержание системы, обеспечивающей в первую очередь правомерное поведение всех граждан, входящих в разнообразные социальные группы, организации и институты.

(more…)

Вторник, 31 Январь 2017

oboznik.ru - Как прогресс усложняет жизнь

В статье рассматривается категория «интеллектуальный капитал», его специфические черты, функции, компоненты, анализируются подходы и тенденции развития. Ключевые слова: интеллектуальный потенциал, регион, образовательный потенциал, научный потенциал. В условиях информационного общества интеллектуальный капитал признается ведущим ресурсом. В современном мире приоритет отдается интеллектуальной (творческой) деятельности индивидов.

Несмотря на наличие большого количества исследований, категория «интеллектуальный капитал» по-прежнему остается одной из неопределенных. Терминологический анализ показывает, что первоначально использовался термин «человеческий капитал», который в середине XX в. был заменен на «интеллектуальный капитал», что связано с научно-техническим прогрессом, информатизацией общества и т. п. Существующие определения интеллектуального капитала подчеркивают такие его черты, как неоднократность применения, которые позволяют генерировать финансовые, конкурентные и другие преимущества в результате использования продуктов интеллектуальной деятельности. Интеллектуальный капитал можно рассматривать как философско-экономическую, культурологическую категорию, представляющую собой неотъемлемую для любого экономического субъекта относительно устойчивую систему элементов человеческого, структурного капиталов, позволяющих качественно и эффективно изменять окружающую среду путем создания новых продуктов интеллектуальной деятельности и совершенствования имеющихся.

(more…)

Вторник, 31 Январь 2017

Проблеме накопления человеческого капитала и социальной сфере в целом не уделяется должного внимания на государственном уровне. В статье рассматривается вопрос инвестирования человеческого капи­ тала на уровне высшего учебного заведения на государственном уровне. Стоит необходимость создания взвешенной государственной политики, направленной на регулирование воспроизводства качественных и коли­ чественных характеристик человеческого капитала. Ключевые слова: человеческий капитал, инвестиции, социальная сфера, государственное регулирование. Сложившаяся на сегодняшний день ситуация требует со стороны государства принятия неотложных мер с целью выправить положение и придать динамизм развитию производительных способностей человека и экономики в целом.

Однако в рамках реализуемой в России концепции реформ проблемам накопления человеческого капитала, социальной сфере в целом с самого начала не было уделено должного внимания на государственном уровне. Приоритет был сделан на вопросы собственности, перехода к рыночному ценообразованию, приватизации и денационализации, а отрасли образования, здравоохранения, культуры рассматривались как балласт, сдерживающий скорость рыночных преобразований и лишь формально признавались ключевым элементом общей экономической стратегии.

(more…)

Вторник, 31 Январь 2017

oboznik.ru - Университет как инструмент мягкой силы

Оценки положения университетов в современной России скачут от самых высоких оценок («сохранение славных традиций плюс инновативность») до самых низких («глубочайший кризис»). Более адекватно понятие «стагнация»: несмотря на непрерывные реформы (в том числе, переход к системе бакалавриат-магистратура, учету кредитных единиц, компетенций и проч.), построение иерархии (начиная от федеральных и исследовательских университетов), немалые финансовые вливания для «попадания в топ–100», чехарду обновления стандартов российские университеты за малыми локальными исключениями остаются вполне советскими – ригидными, авторитарными, забюрократизированными и отсталыми – учреждениями с нещадной эксплуатацией бесправных преподавателей и профессоров. Настоящая крупная «новация» состоит только в радикальном росте доли платного образования и заоблачных доходах университетского руководства.

(more…)

Воскресенье, 29 Январь 2017