Они не успели стать офицерами: их подвиг бессмертен!

Реквизиты счета:
Субсчет марафона «Твои защитники, Москва!»
МРОО «Кремль»
ИНН 7743057200, КПП 774301001, ОГРН – 1037700236694, р/с 40703810001200020001 в АО «ГЕНБАНК» г. Москва, к/с 30101810245250000382, БИК 044525382
Наименование платежа: пожертвование на создание мемориального комплекса Кремлевским курсантам «Свечи»

Инициативной группой ветеранов Московского высшего общевойскового командного училища совместно с Министерством обороны России, межрегиональной общественной организацией «Кремль» при поддержке Правительства Москвы принято решение увековечить память о подвиге Кремлевских курсантов, защищавших столицу России. Для этого будет создан мемориальный комплекс Кремлевским курсантам «Свечи». Данная акция проходит в рамках марафона «Твои защитники, Москва!»
Просим всех, кому дорога память о героях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. принять посильное участие в пожертвованиях на создание комплекса.



ПРИКАЗ
РЕВОЛЮЦИОННОГО ВОЕННОГО СОВЕТА РЕСПУБЛИКИ
№ 319

“28” февраля 1920 года. г. Москва

oboznik.ru - «…открыть при Финотделе Р.В.С.Р.  Высшую Финансово-Хозяйственную Школу…»

В виду новых требований предъявляемых в Военному и Морскому ведомству государственным строительством республики, для подготовки ответственных работников по Финансово-Хозяйственной части, необходимых для службы в финансовых органах военного, морского и гражданского ведомств, предписывается, распоряжением Главного Управления Военно-Учебных Заведений, открыть при Финотделе Р.В.С.Р. Высшую Финансово-Хозяйственную Школу на 100 человек.

Штаты и положение школы временно, впредь до утверждения в законодательном порядке, утверждаются.

На предварительные организационные расходы названной школы ассигновать 900,000 руб. с отнесением их на смену ГУВУЗа.

Начальником школы назначается Начальник Финотдела при Р.В.С.Р. тов. М.В. Лезгинцев с оставлением в этой должности, которому приступить к немедленной организации школы.
(more…)

Суббота, 14 Январь 2017

oboznik.ru - Честь и слава полку Бессмертных!

oboznik.ru - Честь и слава полку Бессмертных!

Я родился в военный период, когда мои родители молодыми, угнанными в фашистское рабство, нашли возможность произвести меня на свет. И в тот период, когда Победой завершалась бессмертная битва, был убит мой отец отступающими немцами.

Война лишила меня моих близких: мой дедушка Дмитрий был расстрелян немцами за связь с партизанами, причем расстрелян самым зверским методом. В августе 1941, т.е. спустя 2 месяца после начала войны, после короткого пребывания в подвалах районного центра (городской поселок Каменец) вместе с другими 11 односельчанами и земляками из близлежащих деревень он был расстрелян в Клепачевском лесу недалеко от Беловежской пущи [1].

Вывезенных в лес арестантов заставили выкопать себе могилу. Когда раздались выстрелы, то понятно, что в могилу падали не только убитые, но и раненые, и может быть и живые. По рассказам местных жителей, попытавшихся в ночное время приблизиться к месту расстрела, земля над их неглубоко присыпанными телами еще длительное время шевелилась. Однако выставленная охрана на любые попытки местных жителей приблизиться к месту расстрела отвечала пулеметным огнем. Сейчас на месте расстрела стоит памятник. Моя семья и двоюродные братья и сестры периодически бываем на этом месте, подтверждая тем самым, что последующее поколение помнит и чтит их благородные дела.

Вынеся страдания фашистской неволи, вскоре умерла мама, вслед за ней и ее сестра, взявшая меня на опекунство. Нищим и никому не нужным я остался с бабушкой.
(more…)

Суббота, 14 Январь 2017

oboznik.ru - Проблемы и тенденции развития высшего образования в современном российском обществе

Организация и результаты деятельности образовательных учреждений (по новому закону об образовании в РФ – организаций) на всех уровнях системы непрерывного образования должны соответствовать вызовам современного постиндустриального, информационного общества. На это должны быть направлены все усилия по реформированию российского образования. Однако в обновленном в результате длящейся уже четверть века реформы российского образовании незыблемыми пока остаются устои традиционной педагогики. сформулированные еще в 17-м веке Я.А. Коменским [7]. Основные из них, на мой взгляд, следующие.

(more…)

Пятница, 30 Декабрь 2016

Действенность духовных ценностей, которые транслируются образовательной системой, по формированию духовности личности, определяются прежде всего их вплетением в ее внутренний мир и соответственно влиянием на процесс индивидуальной жизнедеятельности. Сегодня подход к формированию ценностей человека, исходя из понимания последних как трансцендентальных сущностей, вызывает все большую критику как философов, так и педагогов.

Определение духовных ценностей как таковых, не должны анализироваться человеком и вписываться в его духовный мир и вообще бытия, а должны быть усвоены людьми просто как общепризнанные истины, не дает необходимого результата воспитательной работы. Отсутствие у личности сознательного выбора ценностей провоцирует такую же бездуховность, как и отсутствие положительных ценностей вообще, и это прямо определяет задачи ценностной переориентации образовательной деятельности постнекласичного типа. «Можно в результате выделить два типа бездуховности: что порождается неразвитостью личностного начала (отсутствием потребности и способности к самостоятельному выбору) и что есть результатом выбора в виде прямого выбора приоритета НЕ духовных ценностей…

(more…)

Пятница, 23 Декабрь 2016

Развитие отечественной школы на начальном этапе строительства советской системы образования (1917–1920 гг.) определялось наличием серьезных идейных противоречий и отсутствием действенных механизмов создания «социалистической школы». Необходимость реализации идеологических установок порождала целый ряд проблем, вызывая массовое неприятие решений советской власти в области образования. Жесткий курс дестабилизировал и без того сложную ситуацию на фоне эксцессов военного коммунизма, краха экономики и социальной сферы.

Наркомпрос РСФСР провозглашал создание новой школы через разрыв с дореволюционной традицией, однако в тех условиях реализовать это было невозможно. Внутренней оппозицией курсу образовательного ведомства РСФСР стало появление 1 июля 1920 г. «Декларации Народного комиссариата просвещения УССР о социальном воспитании». В деле построения новой школы «украинцы» сразу же отвергли подход Наркомпроса РСФСР и определили контуры создания республиканской системы социального воспитания. Так 1920 г. стал на территории УССР «годом стихийного движения от идеи школы до системы соцвоса» .

(more…)

Суббота, 17 Декабрь 2016

oboznik.ru - О причинах крушения СССР и фальсификации истории

Молодое советское государство с момента своего образования в 1922 г. приступило к модернизации всех сфер общественно-политической жизни. Система образования также стала предметом активного реформирования. Параллельно экспериментам, направленным на построение системы высшей школы, в Советском Союзе шел процесс реорганизации гуманитарного сектора образования. В наибольшей степени в 1920–1930-е гг. были модифицированы такие предметы как философия и история. Это отчетливо просматривается на примере гуманитарного сектора Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова (МГУ) и Московского института философии, литературы и истории (МИФЛИ). Вследствие государственной образовательной политики традиционная научная историческая школа в МГУ к началу 1930-х гг. была практически полностью разрушена.

(more…)

Суббота, 17 Декабрь 2016