В многопрофильной клинике Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова начальник управления военного образования – заместитель начальника главного управления кадров Минобороны России генерал-майор Игорь Муравлянников вручил военнослужащим – участникам специальной военной операции документы об окончании курса дополнительного профобразования и государственные награды, передает Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации.

Двенадцать выпускников получили удостоверения о повышении квалификации по программе «Мобилизационная работа в военных комиссариатах», а около тридцати военнослужащих, проходящих реабилитацию, получили назначения на новые воинские должности.

Полученные в центре новые специальности позволят военнослужащим, получившим ранения различной степени тяжести, продолжить службу на новых воинских должностях в организациях Минобороны России.

В реабилитационно-образовательном центре, действующем на базе филиала № 2 Центрального военного клинического госпиталя имени А.А. Вишневского врио начальника Главного управления кадров Минобороны России генерал-лейтенант Юрий Бобров вручил военнослужащим – участникам специальной военной операции документы об окончании курса дополнительного профобразования, передает Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации.

Тридцать три выпускника получили удостоверения о повышении квалификации по программе «Мобилизационная работа в военных комиссариатах», а также очередные воинские звания.

Полученные в центре новые специальности позволят военнослужащим, получившим ранения, продолжить службу на новых воинских должностях в организациях Минобороны России.

Начальник Управления военного образования - заместитель начальника Главного управления кадров МО РФ генерал-майор Игорь Муравлянников вручил дипломы о прохождении дополнительного профобразования, высокие государственные и ведомственные награды участникам СВО, проходящим лечение и реабилитацию в госпитале имени Мандрыка, передает Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации.

«Особое внимание Министерство обороны РФ уделяет социальной реабилитации военнослужащих – участников специальной военной операции, заботе о членах их семей. Наша задача, чтобы создать все условия для того, чтобы быстрее вы вернулись в строй», – сказал генерал-майор Игорь Муравлянников.

Он отметил, что для скорейшего восстановления в госпитале созданы не только отличные условия и используются индивидуальные методики реабилитации, протезирования, но и создан реабилитационно-образовательный центр. Завершив обучение, военнослужащие смогут продолжить военную службу на новых должностях.

В соединениях и воинских частях Южного военного округа выпускников военных училищ, институтов и академий Минобороны России введут в строй наставники из числа офицеров, имеющих боевой опыт специальной военной операции, передает Пресс-служба Южного военного округа.

Командованием воинских частей организована работа по оказанию помощи в трудоустройстве членов семей военнослужащих и предоставлении их детям мест в образовательных учреждениях. Всем нуждающимся в жилье офицерам предоставлена возможность заселения в служебные квартиры, общежития либо оформления денежной компенсации за поднаем.

Для молодых офицеров подготовлена программа сборов, в которую входят как лекционные, так и практические инструкторско-методические занятия по всем предметам боевой подготовки, а также проверка уровня профессиональных знаний и навыков офицеров, приобретенных в военно-учебных заведениях. Занятия будут проводить старшие офицеры с боевым опытом.

Введение

Вопрос о праве ученика отказаться от выполнения задания, которое он считает бессмысленным или даже вредным, является одним из самых острых и дискуссионных в современной педагогике. Он затрагивает фундаментальные представления о роли образования, границах ученической автономии, авторитете учителя и ответственности всех участников образовательного процесса. Данный вопрос не имеет однозначного ответа и требует комплексного рассмотрения с правовой, морально-этической и практической точек зрения, чтобы найти баланс между правами личности и обязанностями в рамках образовательной системы.

1. Правовой аспект: Что говорит закон?

Напрямую законодательство большинства стран мира, включая Российскую Федерацию, не предусматривает безусловного права ученика на односторонний отказ от выполнения учебного задания по личному убеждению в его “бессмысленности”. Образовательные стандарты, учебные планы и программы утверждаются государством или образовательными учреждениями, а учитель является их исполнителем и наделен полномочиями по организации учебного процесса.

Курсанты финансово-экономического факультета Военного университета Министерства обороны Российской Федерации успешно завершили прохождение войсковой практики в финансово-экономических органах Ленинградского военного округа, передает пресс-служба округа.

В финансовых органах курсантов встретили как будущих сослуживцев, с соблюдением всех воинских ритуалов и традиций. За каждым курсантом был закреплен наставник из наиболее подготовленных военнослужащих (работников).

С первого дня будущие офицеры-финансисты с высокой степенью ответственности и под контролем наставников приступили к решению задач финансового обеспечения войск, изучили порядок начисления денежного довольствия и заработной платы различным категориям военнослужащих и гражданского персонала.