Уральским истпартом и его отделениями была проделана значительная работа по сбору материалов по истории революционного движения – в первую очередь, о деятельности большевиков, в меньшей мере – других социалистических партий. Документы истпарта представляют несомненный интерес, являются важным источником по истории политических партий начала ХХ века, но до настоящего времени введены в научный оборот далеко не полностью, что связано, в частности, с жесткими идеологическими ограничениями советского периода.

(more…)

Аннотация. В статье автор на основе анализа многочисленных документов показывает наличие острого социально-экономического кризиса и одновременно кризиса «верхов» накануне Февральской революции. Автор подвергает критике утверждения Б.Н. Миронова о сравнительно благополучной ситуации и отсутствии кризиса власти накануне февраля 1917 г.

Ключевые слова: Февральская революция, социально-экономический кризис, Николай II, кризис власти, Б.Н. Миронов.

Изучение причин и предпосылок Февральской революции 1917 г. в России реализуется в рамках различных теорий революции (марксистской, мальтузианской, модернизационной, институциональной, психосоциальной и др.). На рубеже XX– XX вв. в процессе отказа от марксистской парадигмы исследований среди части публицистов и историков (Н.В. Старостин, П.В. Мультатули, Б.Н. Миронов и другие) получили широкое распространение взгляды о том, что «недовольство «снизу» и несостоятельность «верхов» накануне февраля 1917 года сильно преувеличены.

(more…)

Аннотация. Доклад посвящён воздействию событий 1917 г. (с февраля по октябрь) на ситуацию в высшей школе. Рассматриваются меры по расширению сети учреждений высшего образования, реформированию вузов, особенности учебного процесса.

Ключевые слова: революция 1917 г., реформирование высшего образования, расширение вузовской сети, учебный процесс.

Февральская (или Мартовская, как её называли до перехода на григорианский календарь) революция была воспринята профессорами и студенчеством с воодушевлением. Это во многом объяснялось ситуацией последних лет. Поражения русской армии, ухудшение материального положения, личные, связанные с войной, трагедии постепенно усиливали оппозиционные настроения. Кадеты, чья популярность среди «учёного сословия» была очень велика, развернули активную антиправительственную деятельность. Депутаты от Академической курии составляли ядро оппозиции в Государственном совете.

(more…)

Аннотация. 100-летний юбилей Великой Октябрьской революции ставит проблемы осмысления её объективности, необходимости установления закономерностей между ценностями цивилизации и целями социализма. В статье предпринята попытка показать связь между тысячелетними стремлениями человека к новой жизни и сущностью социализма.

Ключевые слова: революция, человек, ценности, цивилизация, капитал, наёмный труд, частная собственность.

Глобальные экономические, производственные и политические кризисы стали визитной карточкой. Количество стран и народов, затягиваемых в воронку высоких рисков, снижения уровня жизни, роста недовольства населения, растёт. Сергей Петрович Капица утверждал: «В современном мире глобальный кризис выражается в том, что на всех уровнях само экономическое могущество не соответствует нашему социальному развитию и управлению, что видно по расхождению наших дел и мыслей» [3, с. 14]. Вопрос о причинах несоответствия, об усилении противоречий между темпами экономического роста, объёмами произведённого материального богатства и социальными притязаниями человека требует теоретически обоснованного ответа.

(more…)

Аннотация. Сравнение российской революции 1917 и украинской революции достоинства 2014 г. имеет как политическую, так и научную актуальность. Обе революции объединяет то обстоятельство, что они положили начало последовательной экстремизации возникших политических режимов. На Украине складывается «украинская модель неофашизма», в которой прослеживается воинствующий шовинизм, антикоммунизм, антисемитизм. Базовой платформой победившей в ходе Октябрьского

этапа революции 1917 г. партии большевиков был интернационализм, а последовавшая Гражданская война носила в основном классовый характер. Ключевые слова: революция, политический режим, фашизм, экстремизм.

(more…)

Аннотация. Рассматривается теоретическое понятие революции с учётом исторического контекста его формирования и применения. Предлагается рассматривать термин «революция» как современное состояние государства, как прогресс общества и как результат историко-политических преобразований в государстве.

Ключевые слова: революция, диалектическое развитие истории, революционные преобразования, социальная концепция истории.

Понятия помогают людям интерпретировать и оценивать свои действия в рамках мировой истории и как таковые предлагают способ понять прошлое, а также создать будущее, отталкиваясь от конкретного понятия.

Произошедшие преобразования должны обозначаться определённым термином, соотносимым с понятием, чтобы впоследствии можно было бы осмыслить производимые ими эффекты в переустройстве мира. Есть множество способов для этого, например, проанализировать ряд исторических событий, которые были маркированы как революции, и исследовать их содержание. Такой подход именуется в науке концептуальной историей, представляющий собой методологию исторических исследований, которая сосредотачивается на разработке и развитии фундаментальных понятий, лежащих в основе понимания истории [1, с. X]. Он плодотворен для понимания того, как революции одновременно сформировывают соответствующее этапу конкретное историческое сознание, воплощают конкретный способ совершения революционных действий, устанавливающий новый порядок. Концептуальная история стремится выделять эту историческую конкретность и таким образом дифференцироваться от диалектического исторического развития [2].

(more…)