Аннотация: В статье дана характеристика информационной войне, происходящей между российской и американской сторонами на фоне событий в Сирии, а также приведены различные доводы и аргументы в доказательство тезиса о «новой» холодной войне между Россией и США.

Детально рассмотрены основные моменты в отношении массмедиа США и России как стран, стоящих по разные стороны баррикад в сирийском конфликте, которые характеризуют информационную войну между ними. С началом российской военной кампании в Сирии информационная война между англосаксонскими и российскими СМИ стала более ожесточенной. Ключевые слова: Сирия, Россия, США, информационная война, «новая» холодная война», массовое сознание, идеологическое противостояние, социальные сети (социальные медиа), мировые телеканалы.

США и Россия, оказавшиеся антиподами в гражданской войне в Сирии, активно используют такой мощный инструмент, как массмедиа, для того чтобы воздействовать на гражданское население, показав свое информационное превосходство, и достичь поставленных целей в угоду собственным интересам (политическим, военным и т. д.). Это значит, что в рассматриваемом сирийском конфликте имеет место такое понятие, как «информационная война». Изучим ее характер непосредственно в Сирии и задолго до начала там военной кампании России.

(more…)

В статье рассматриваются вопросы совершенствования высшего образования в стране на этапе перехода России в информационную стадию. Дается сравнительный анализ систем образования США, России, СССР. Показана необходимость пересмотра политики в сфере высшего образования. Ключевые слова: рабочая сила, человеческий капитал, информационное общество, доступность образования.

В наши дни правительства многих стран уделяют огромное внимание проблемам повышения эффективности и качества высшего образования. Исследования отечественных и зарубежных специалистов в области изучения динамики обществ показали, что главным ресурсом развития в 21 веке является «человеческий капитал». Преимущества одних государств перед другими, это высокий уровень знаний населения, оснащенность информационными средствами. Американский социолог Мартин Троу выделил три этапа образования: всеобщий, массовый и элитный[1].

(more…)

См. также Чему должна учить школа?

Основной вопрос национальной безопасности России – это вопрос образования. А российское образование в кризисе. Одним из главных аргументов в пользу ЕГЭ был следующий: он должен покончить с коррупцией [1]. Но вышло с точностью наоборот. Эксперты говорят: «коррупция выросла» [2]. Она просто сместилась на другой уровень.

Произошли качественные изменения и количественные тоже. То, чем мотивировалось введение ЕГЭ, так сказать, не сработало. И увеличение коррупции – это один из результатов ЕГЭ, но не единственный. Так же произошло резкое уменьшение знаний учеников, которые учатся в данной системе.

(more…)

Сергей Павлович Дягилев – его личность и деятельность занимают умы специалистов и исследователей вот уже более 100 лет. За эти годы появилось множество публикаций, оценивающих роль, влияние и значительный вклад Дягилева в историю культуры Европы, России и Америки. Особенно ярко-выраженный интерес к личности Дягилева отмечается в последние два десятилетия на его Родине, в России. В основе такого внимания лежит не только культурный, но и исторический контекст. Границы негласного запрета на имя Сергея Дягилева прослеживаются в нашей истории до середины 80-х годов XX века.

Только И.С. Зильберштейн в 1982 каким-то чудом сумел издать двухтомник о Дягилеве, а советский и российский искусствовед, многолетний директор Государственного музея изобразительных искусств им. А.С. Пушкина И.А.Антонова на выставках «Париж – Москва», «Москва – Париж» убедительно и ярко обозначила роль Сергея Дягилева в смене художественных эпох и в расширении влияния русского искусства. Пожалуй, эти два основных выхода темы «Дягилев» и определили в общественном осмыслении то настоящее, которое так активно развивается в России сегодня.

(more…)

В XVII веке в России после потрясений Смутного времени сменилась правящая династия – вместо угасшей московской линии Рюриковичей в 1613 году на престол по итогам Земского собора взошёл Михаил Фёдорович Романов. Новой династии требовались оправдание и доказательство того, что она имеет право на царствование. Право Романовых на престол стало ключевым моментом исторической политики Русского царства.

Было очевидно, что те постулаты, которые выработала историческая политика в России в XVI веке, должны были быть переосмыслены и адаптированы с учётом социальных и политических сдвигов. Существует множество текстов, в которых можно обнаружить новые, по сравнению с предыдущим столетием, духовнополитические смыслы, однако наиболее ярко они проявляются в трёх – Утвержденной грамоте об избрании на царство Михаила Фёдоровича 1613 года, «Временнике по седмой тысящи от Сотворения света во осмой в первые лета» дьяка Ивана Тимофеевича Семёнова (кон. XVI – 1617, незначительные правки до 1631) и Новом летописце, продолжении Никоновской летописи (1630)1 .

(more…)

На протяжении нескольких столетий, предшествующих событиям начала XX в., Россия существовала как государство с «непрерывной суверенной историей» . Все изменилось 17 октября 1905 г., когда Николай II под давлением оппозиции подписал манифест, ограничивающий его власть. Россия перестала быть абсолютной монархией. После принятия законов 1906 г. в стране произошла политическая модернизация: появилось избирательное право, провозглашены неприкосновенность частной собственности, свобода слова, вероисповедания, создания союзов, свободный выезд за границу и другие принципы гражданской свободы.

Законодательная власть была дарована Государственной Думе. Однако передача власти народным избранникам и вожделенная свобода лишь на какое-то время смогли отсрочить падение Российской империи и 300-летней династии Романовых. Народные волнения и забастовки в стране становились все масштабнее, почти каждый день происходили убийства государственных служащих. Страна погружалась в хаос. Это было начало череды трагических событий, определивших судьбу российской государственности в начале XX в.

В год 100-летнего юбилея революционных событий еще раз обратимся к проблеме, которая долгое время вызывает острые дискуссии и споры, находится в национальной повестке дня. Несмотря на различные оценки и интерпретации, все сходятся в одном: 1917 год – важнейший год не только для отечественной, но и мировой истории.

(more…)