Образовательная система в России появилась ко времени правления государя Алексея Михайловича.

Первые образованные наследники – царевич Иван Алексеевич и царевна Софья Алексеевна, обучались по программе Славяно-греко-латинской академии, открытой в Москве в 1687 году. Царица Софья считалась одной из самых образованных женщин в России и продемонстрировала способность к успешному управлению государством. Тем ни менее, ее «образованность» не помогла переиграть в политической борьбе, получившего сравнительно бессистемное обучение Петра Алексеевича.

Как особая миссия и политический институт воспитание будущих монархов было осмыслено лишь на исходе 18 века, в эпоху Екатерины II, которая в недостатке воспитания видела причину всех пороков. Тогда и были заложены основные принципы образования наследников престола и великих князей.

Чтение и иностранные языки

Важную роль в системе «придворной педагогики» играло пробуждение интереса к чтению и изучению древних и новых языков. Воспитатель царевича Павла Ф. Д. Бехтеев придумал для своего маленького воспитанника особый алфавит, буквы которого были отлиты из свинца в виде солдатиков. Другим способом увлечь маленького князя чтением стало издание небольшой газеты, в которой Бехтеев помещал заметки обо всех, даже самых незначительных поступках самого Павла.

Расчет дней отдыха будет по правилам 1930 года, сообщает Mail.ru. Минтруд подготовил поправки в Трудовой кодекс РФ, скопировав их с законов, принятых в 1930 году. Нововведения касаются продолжительности рабочего дня и порядка расчёта отпусков.

Многие россияне не знают, но сейчас в России продолжительность рабочего дня и порядок расчёта отпуска регламентируются документами более чем столетней давности, в частности «Правилами об очередных и дополнительных отпусках», утверждёнными 30 апреля 1930 года, и декретом от 29 октября 1917 года «О восьмичасовом рабочем дне». Но при этом большинство остальных норм, касающихся трудовых правоотношений, содержатся в Трудовом кодексе (ТК РФ). Минтруд, по-видимому, решив, что такое положение дел не соответствует современным реалиям, подготовил законопроект, который должен перенести указанные нормы непосредственно в Трудовой кодекс РФ, увязав их со всем остальным действующим законодательством. При этом суть переносимых в ТК норм практически не изменится, а вот правила их применения должны позволить россиянам получить новые преимущества. Всё, что касается восьмичасового рабочего дня, остаётся неизменным, но с отпуском и компенсацией за неиспользованные дни в предлагаемых поправках есть изменения, и они будут для работников заметными.

В данной статье дается определение термину «культура» в контексте семейных ценностей, рассматривается специфическая взаимосвязь между ценностями, передающимися из поколения в поколение и родительским трудом, являющимся базисом родительской деятельности.

Показано, что культура родительского труда включает в себя не только количественные показатели в виде затраченного времени, ресурсов, но и качественные – это восприятие родительства, готовность к трудностям, совершенствование своей жизненной позиции с целью улучшение показателя своей семьи. Немаловажную роль в самореализации и саморегулировании индивидов играет динамичное изменение их интересов и потребностей.

Культура родительского труда включает такие функции, как физиологическая, экзистенциальная, социально-психологическая, материальная и педагогическая. Ключевые слова: Родительский труд, культура, функции семьи, уровень жизни, ценности. В современном мире уже давно существует множество трактовок понятия «культура», и данный термин имеет место быть абсолютно в любой дисциплине, как составляющая понятийно-категориального аппарата.

Но если рассматривать такое направление в социально-экономической науке как социология родительства или родительский труд, то в данном случае термин «культура» не до конца освещен. В связи с динамичным развитием общества меняются и представления, идеология, ценности касательно родительства: утрачивается престиж материнства и отцовства, у молодежи распространяются антисемейные ценностные ориентации и т.д. [1].

Проблемы труда и занятости связанны с демографической политикой увеличения численности населения, снижения уровня бедности, роста качества жизни ,роста доходом, активизации включения трудовых ресурсов в процессы труда и занятости, создания условий для возможности труда и занятости, технологической реструктуризации общества и экономики.

Современные предпосылки социально-экономического развития определяют новые формы провалов рынка труда, а именно: рост трансакционных издержек найма и занятости, формирование и усиление специфической формы структурной безработицы, рост и трансформация скрытой занятости, рост потерь мертвого груза. Понимание логики и структуры проблемной ситуации позволяют сформировать основные гипотезы корреляционного и эконометрического анализа:

1. Доля занятых имеет тенденцию поступательного снижения в общей численности населения в трудоспособном возрасте.

В отличие от предшествующих кризисов рынка труда, основной причиной остановки многих производств стали не традиционные экономические причины – перепроизводство, несоответствие спроса и предложения, потеря покупательной способности, а не учитываемый и не встречаемый ранее фактор – пандемия коронавируса.

Именно она сразу же самым существенным образом повлияла на трудовую и повседневную жизнь россиян. Это проявилось в том, что, во-первых, была осуществлена попытка противостоять влиянию пандемии на экономическую жизнь посредством использования принципиально нового метода в организации труда – «удаленки». Полностью на ней в мае трудились, по данным Минтруда, 9%, но, по мнению экспертов, в той или иной мере в нее было вовлечено около 30% работников.

Но далеко не все как производственные организации, так и работники оказались способными принять такой способ организации труда – то ли из-за отсутствия средств выполнения такой специфической работы, то ли из-за слабого владения навыками работать в интерактивном режиме. Именно это привело к тому, что часть производств под разными предлогами начали частично или полностью возобновлять работу с возвращением на рабочие места временно отстраненных от работы людей и этим уменьшить потери и убытки.

Сокращение стандартных рутинных операций и цифровизация алгоритмов приведут к высвобождению части населения, в то же время спрос на креативных компетентных сотрудников с предпринимательским духом, готовых самостоятельно принимать решения и брать ответственность на себя, будет расти, особенно в сфере цифровых форм онлайн-бизнесов.

Таким образом, можно выделить три основных модели трудового поведения: - предпринимательское и креативное трудовое поведение; - времяпрепровождение при минимальном доходе (безработные, «офисный планктон», чиновники, не принимающие решений); - инициативная активность, не регулируемая государством (микробизнес, информационно-коммуникационная деятельность в социальных сетях, творчество в пределах домохозяйств от кулинарии до живописи). Рассмотрим эти модели трудового поведения подробнее. 1. Организационные бизнес-процессы нуждаются в осуществлении творческой активности и в принятии решений и ответственности за них людьми, роль моделей предпринимательского и творческого трудового поведения будет возрастать.