Мы все понимаем, что экстремизм и терроризм представляет собой серьезную угрозу безопасности каждого из нас, любого общества, государства и всего человечества в целом. Сегодня особую озабоченность вызывает экстремизм в молодежной среде. Дело в том, что раньше организации экстремистского толка в значительной части состояли из подростков и молодых людей из маргинальной среды, из семей с малым достатком, жизненные перспективы которых были достаточно туманны.

В настоящее время в подобных организациях принимают участие юноши и девушки из обеспеченных семей, родители которых могут дать своим детям хорошее образование, подготовить их к жизни в меняющихся условиях информационного общества. Существует немало примеров, когда вчерашние школьники становятся жертвами экстремисткой пропаганды вербовщиков и принимают правила их игры.

В статье исследуется понятие информационного экстремизма, раскрываются факторы, влияющие на генезис, негативные последствия влияния на общество, признаки и основные характерные особенности, выявляются основные технологии реализации.

Ключевые слова: информационный экстремизм, дезинформация, блеф, слухи, медиавирус

1. Введение

Влияние современных информационных технологий на социум двойственно. С одной стороны, современный человек получил возможности реализации своего творческого потенциала посредством информационно-коммуникационной среды, достижения профессиональных и жизнесмысловых

целей. Посредством инфокоммуникационной системы осуществляется обозрение окружающего мира, передача социального опыта и культурного наследия, осуществляются торгово-экономические операции. С другой стороны, он столкнулся с опасностью манипуляции его сознанием, информационным терроризмом и экстремизмом. Информационный экстремизм, являясь деструктивным явлением современного общества, становится актуальной темой исследований.

Взаимодействие школы с внешними организациями и специалистами включает два основных аспекта: • повышение эффективности, согласованности межведомственной координации усилий; • создание единого, цельного пространства взаимодействия школы и социальных институтов.

В своем сообщении я бы хотел подробнее остановиться на втором аспекте. Одна из фундаментальных характеристик современных социальных процессов — их децентрализация и распределение взаимной ответственности между участниками этих процессов. Советская школа осуществляла обучение, воспитание, первичную профессионализацию и формировала общественно-политическую идентичность.

В современных социальных условиях школа может и, по сути, должна оставаться инфраструктурным центром универсального образовательного процесса, но содержательная сторона иных функций помимо образовательного стандарта, возлагается на партнеров.

Национальный образовательный процесс в большинстве экономически развитых стран складывается из четырех взаимодополняющих процессов. 1. Образовательные стандарты — освоение учениками базовых учебных навыков и компетенций. 2. Профессиональное образование — подготовка к реализации профессиональных компетенций. 3. Социальное образование — формирование социальных и общественнополитических компетенций необходимых для жизни в обществе и являющихся значимой частью учебной и профессиональной подготовки. 4. Гражданское образование — формирование общественно-политической компетентности и гражданской идентичности, социальной ответственности и активности учащихся. Все четыре направления четко взаимосвязаны и дополняют друг друга, образуя в различных пропорциях и механизмах взаимодействия уникальную национальную образовательную модель. Современная российская школа имеет традиции, которые были усвоены в последние годы многими западными школами, но которые в новой социальной реальности нашими школами утрачиваются.

Введение: в статье рассматривается такое преступное явление, как экстремизм.

Цель: авторы проводят правовой анализ экстремизма, подразделяют данное преступное явление на виды, определяют характерные черты политического экстремизма. Методы: методологическую основу составляет совокупность методов научного познания. В статье использованы общенаучные (анализ и синтез, диалектика, научное сравнение) и частнонаучные методы исследования (сравнительно-правовой, статистический, формально-юридический).

Результаты: Авторы определяют политический экстремизм как наиболее опасный вид экстремистской деятельности. В статье дается определение политического экстремизма, приводятся его характерные черты. Проведен анализ такой экстремистской организации, как "Армия воли народа", предложены меры, которые наиболее эффективно позволяют бороться с экстремизмом на территории Российской Федерации.

Состояние современного государства во многом определяется процессами социального характера, формирующимися под влиянием внутренней и внешней политики. Дисбаланс во взаимоотношениях между социальными группами, властью и обществом, государством и международным сообществом выражается в разрушении устоявшихся систем и нежизнеспособно сти существовавших ранее закономерностей развития. Невозможность адаптироваться к инновационным видам и формам отношений приводит к кризису.

См. также: Политический экстремизм: миф или особый путь, ведущий к катастрофе?

В современной России наблюдаются признаки кризисных явлений разного порядка: экономического, культурного, правового и пр. Социальная ситуация в России характеризуется рядом показателей, свидетельствующих о кризисе функционировавших ранее принципов организации власти и основ взаимодействия с зарубежными партнерами, что неминуемо создает целый спектр различных социальны х рисков.

В статье рассмотрена проблема вовлечения, индоктринации и информационной обработки потенциальных жертв вербовки в экстремистские организации. Так как одной из самых распространённых площадок для вербовки в наше время являются социальные сети, в статье разобраны основные этапы и методы с помощью которых происходит вербовка и вовлечения потенциальных адептов в экстремистские организации именно в социальных сетях. Так же в статье был коротко разобран и сам процесс индоктринации, который в свою очередь состоит из трёх последовательных этапов.

Ключевые слова: экстремизм, терроризм, вербовка, социальные сети, индоктринация, исламизм, национализм. Вербовка в экстремистские и террористические представляет собой довольно крупную проблему современности, в особенности вербовка в ИГИЛ. Согласно исследованию проведенному компанией The Soufan Group в 2015 году и опубликованному в докладе «Foreign fighters. An Updated Assessment of the Flow of Foreign Fighters into Syria and Iraq» [1, С. 6-15] поток новообращенных террористов из России и стран СНГ имеет пугающие масштабы. Так, согласно приведенным в докладе цифрам Россия занимает 3 место среди поставщиков «свежего мяса» для Исламского государства. Согласно данным на 17 сентября 2015 года в рядах ИГИЛ сражается около 2400 граждан Российской федерации. Таким образом, можно сказать, что проблема вербовки в экстремистские организации стоит для РФ очень остро.